高中阶段是青少年自我同一性发展的关键期，一些学生面临角色混乱与同一性整合的双重挑战。有学者研究发现，我国高中生普遍存在自我认知偏差、价值取向模糊等问题，一些学生处于同一性延缓或扩散状态。尽管已有研究提（试读）...
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