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指向理解的高中数学阅读教学实践研究-数理天地(高中版)2025年13期

指向理解的高中数学阅读教学实践研究

作者:陈才丽 字体:      

随着数学教育课程改革的不断发展,新课程理念下的数学理解性学习与教学成为当前数学学科领域较受关注的课题.数学理解性学习,是在数学课程教与学的过程中,以促进学生深刻理解数学为目标而展开的数学教学和学习.在数(试读)...

数理天地(高中版)

2025年第13期