现以杭州市余杭区仓前云溪小学为对象，通过深度挖掘学生书籍借阅数据与学业素养间的相关性，为图书馆书籍品类的优化提供科学依据。在研究过程中，对30余名学生进行了为期2—3年的追踪调查，系统记录了学生的借阅内容（试读）...
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