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“教学评一致性”背景下的小学数学教学评价-新课程2026年03期

“教学评一致性”背景下的小学数学教学评价

作者:毛铖 字体:      

人教版六年级数学下册中的“比例”单元,既衔接前期的“分数"与“比"的知识,又关联百分数应用与函数雏形,是培养学生逻辑思维能力、强化小初衔接的关键环节。如果教学评价活动仍停留于“检算答案”,学生容易把比例(试读)...

新课程

2026年第03期