【摘 要】在媒介深度融合背景下，广播电视新闻报道教学面临课程迭代滞后、技术应用浅层化、教学情境虚置等多重困境。本研究基于TPACK框架，以广州华商学院“广播电视新闻报道”课程为实践场域，提出三维（试读）...
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