〔摘 要〕 本文基于《义务教育科学课程标准（2022年版）》，深入探讨指向“教—学—评”一体化设计的小学科学思维培养策略模式。通过“问题提出-方案聚焦-理论支点-策略模型”四部分，细致阐述“教（试读）...
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