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山东青年报·教育周刊教师版

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2025年03期

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新闻综合 | 教育部修订《中小学生学籍管理办法》

新闻综合 | 教育部修订《中小学生学籍管理办法》

为进一步规范中小学生学籍管理，提升学籍管理规范化、科学化、数字化水平，保障适龄儿童少年受教育权利，教育部对《中小学生学籍管理办法》（以下简称《办法》）进行了修订。近日，新修订的《办法》正式印发。《办法》遵循合法性、实用性、连续性、科学性基本原则，充分回应新时代基础教育改革与高质量发展对学籍管理提出的新要求，在充分考虑学籍管理可行性基础上，将当前学籍管理面临的需求以及需要解决的问题最大程度反映到
新闻综合 | 昌邑市龙泽学校：传承红色基因争做时代新人

新闻综合 | 昌邑市龙泽学校：传承红色基因争做时代新人

昌邑市龙泽学校始终坚定不移地践行“立德树人”的根本任务。每学期的开学第一课，都巧妙地融入了爱国主义教育，厚植全体师生的家国情怀。本学期，在市局的强力引领下，学校精心筹备了以“传承红色基因·争做时代新人”为主题的开学思政第一课活动。活动由一碗水饺的故事拉开思政课堂的序幕，整堂课引领师生回溯历史长河，深刻感受新中国的艰辛诞生之路以及当下幸福生活的来之不易。活动旨在增强全校师生崇高的爱国主义精神
新闻综合 | 汶上县第一实验小学：凝心聚力谋发展砥砺奋进谱新篇

新闻综合 | 汶上县第一实验小学：凝心聚力谋发展砥砺奋进谱新篇

为确保新学期教育教学工作的顺利开展，近日，汶上县第一实验小学召开2025年春季学期开学工作会议。会议由校长辛培文主持，学校领导班子成员及全体教职工参加会议。会议伊始，辛培文发表了热情洋溢的开学致辞。他首先回顾了过去一年学校取得的各项成就，对全体教职工的辛勤付出表示衷心感谢。随后，他结合当前教育形势和学校实际，提出了新学期的工作目标和任务。随后，各分管副校长分别就各自分管工作进行了部署安排。
新闻综合 | 莒县第五实验小学教育集团：家访传递关爱共筑成长之路

新闻综合 | 莒县第五实验小学教育集团：家访传递关爱共筑成长之路

为进一步加强家校沟通，搭建学校和家长沟通的重要桥梁，促进学生全面发展，莒县第五实验小学教育集团开展家访活动。班主任及各学科教师深入学生家庭，与家长面对面交流，详细了解学生的成长背景、学习状态和生活习惯，认真倾听家长的心声，分享学生在校表现，共同探讨教育方法。同时，教师还向家长介绍科学的教育理念、方法等，帮助家长提高家庭教育能力；向家长和学生宣传安全知识，如防火、防电、防溺水等。参与家访
新闻综合 | 枣庄市峄城区匡衡小学举行第四届教研组长论坛

新闻综合 | 枣庄市峄城区匡衡小学举行第四届教研组长论坛

为落实市、区教研工作会议精神，探讨交流新学年教研工作推进举措，进一步深化教育教学改革和育人方式变革，推进“强课提质”，枣庄市峄城区匡衡小学于近日举行第四届教研组长论坛，全校共有19位教研组长参赛，学校全体教师参加会议。论坛上，教研组长分别从教研历程、学期收获、日常教研、集体备课、常规听评课、教师专业成长、创新工作、特色社团活动、取得的成绩、存在的问题和下一步打算等方面，总结梳理了本教研组工作的
新闻综合 | 泰安市岱岳区岳峰小学《永做新时代教育路上的攀登者》入选省教育系统党建创新案例

新闻综合 | 泰安市岱岳区岳峰小学《永做新时代教育路上的攀登者》入选省教育系统党建创新案例

近日，省教育厅（省委教育工委）公布了全省教育系统党建创新案例遴选结果，泰安市岱岳区岳峰小学党建案例《永做新时代教育路上的攀登者》成功入选。学校始建于2010年，建校以来，立足泰山文化熏陶，秉承“山高人为峰”的人本教育思想，确立了“峰”文化理念体系，以“让每一个生命挺拔如峰”为核心目标，引领和唤醒每一位岳峰人勇攀高峰的精神力量。多年来，学校党支部以创建“攀登者”党建品牌为主线，努力构建“13
新闻点读 | 济南市历下区俊德实验学校：教育强国领航向温暖俊德绽光芒

新闻点读 | 济南市历下区俊德实验学校：教育强国领航向温暖俊德绽光芒

开学季专题近日，济南市历下区俊德实验学校全体师生齐聚校园，举行“教育强国领航向，温暖俊德绽光芒”2024-2025学年度第二学期开学典礼，学校副校长杨立民主持活动。济南市历下区教体局领导到学校与全体学生一同参加开学典礼和升旗仪式。 “云程发轫少年志，履践致远启新程。”学生代表任雨和、鲍希霖、张米妙果依次登台发言。他们从“科技强国”“文化自信”“青春担当”等角度分享了新学期的感悟与展望，鼓励学
新闻点读 | 博兴县实验幼儿园召开2025年开学工作会议

新闻点读 | 博兴县实验幼儿园召开2025年开学工作会议

祥蛇昂首迎新岁，万象更新展宏图。为更好地统筹和安排新学期各项工作，精心谋划新学期，同时扎实推进幼儿园师德师风建设，博兴县实验幼儿园日前召开了2025年开学工作会议暨“弘扬教育家精神”师德教育活动。师德为先·共启新篇园长刘娟对上学期的工作进行简单的回顾，并详细讲解和部署了新学期的各条工作线。刘娟分别从“党建统领”“师德铸魂”“后勤保障”“安全教育”“群团活动”“教学研修”“家园互动”等内容进
德育观察 | 构建小学道德与法治多元化教学评价体系的思考与实践

德育观察 | 构建小学道德与法治多元化教学评价体系的思考与实践

在当前教育背景下，小学道德与法治教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的道德观念、法治意识和社会责任感。故而，打造一个既科学合理又多元化的教学评估框架变得至关重要。此框架能全方位映照学生的学习状况，进一步推动学生的全方位成长，点燃学生的学习热情，并着力培育学生的创新思维与实际操作能力。一、构建多元化教学评价体系的必要性（一）促进学生全面发展在传统的教育评价体系中，往往过于强调学生对知
德育观察 | 提升乡镇中学学生道德与法治学习兴趣的策略研究

德育观察 | 提升乡镇中学学生道德与法治学习兴趣的策略研究

初中道德与法治课程是培养学生正确价值观、增强法律意识的重要课程。在乡镇中学，由于教育资源的相对不足和学生成长环境的独特性，课程的教学往往面临许多困难。学生学习兴趣低迷不仅影响教学效果，也会让法律和道德意识难以内化到学生的行为之中，从而导致学生在面对实际问题时，难以自觉运用所学的法律知识和道德准则指导自己的行为。为了解决这些问题，国家教育部门采取了一系列改革措施，以期缓解这种情况。作为教师，必须立足
教育园地 | 初中家校共育的多维路径与实践探索

教育园地 | 初中家校共育的多维路径与实践探索

初中阶段作为学生成长的关键转折点，是塑造人格、积累知识、发展能力的重要时期。学校教育与家庭教育犹如鸟之双翼、车之两轮，相辅相成。探索创新且富有成效的家校共育多维路径，不仅能提升教育质量，更能为学生的未来发展筑牢根基。一、革新校本课程：点亮学生成长灯塔（一）情境德育，铸魂育人创设沉浸式德育情境，围绕“家国情怀”“品德修养”“社会责任”三大主题，精心策划主题系列活动。以体验教育为核心，紧密
教育园地 | 浅谈劳动教育与生物教学融合新路径

教育园地 | 浅谈劳动教育与生物教学融合新路径

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”作为一名生物教师，笔者一直在思考如何激发学生学习兴趣，让学生更深入地理解生物知识，真正感受生物学科的魅力。在不断的探索中，笔者发现将劳动教育与生物教学相融合，是一条充满惊喜与收获的新路径。生物学是一门研究生命现象和生命规律的科学，与我们的生活息息相关。然而，传统的教学方式往往局限于课堂讲授和书本知识，学生对生物知识的理解常常停留在抽象的概念和理论层面，缺乏直
教育速递 | 凝心聚力促发展多元教学育未来

教育速递 | 凝心聚力促发展多元教学育未来

园长介绍：李爱新，中共党员，以满腔热忱投身于教育事业。在工作中，她认真钻研，积极带领着教师提升幼儿园的保教质量，努力打造户外游戏活动特色园所。她倡导回归游戏，追随儿童的教育理念，积极引导幼儿开展户外自主游戏活动，努力推进幼儿园“户外游戏课程化”的实施研究。她引领教师站在幼儿的立场思考，精心设置了有趣、生态、开放、探究的挑战区、神秘探险区、沙水区、骑行区、农家乐、涂鸦区、种植区等多个游戏场地
课堂教学 | 论人工智能技术如何提升小学科学融合创新

课堂教学 | 论人工智能技术如何提升小学科学融合创新

在当今这个科技飞速进步的时代，人工智能（以下简称AI）技术已经广泛渗透到教育领域的每一个层面。尤其是在小学科学教育的领域内，AI技术的应用为传统的教学模式带来了创新和变革的活力。作为一线教师，笔者深切地感受到AI技术在推动小学科学融合创新研究方面的巨大潜力以及它所带来的实际效益。本文的目的在于，从一位一线教师的视角出发，深入探讨AI技术如何在小学科学教育中发挥其作用，以及如何利用先进的技术提升教学
课堂教学 | 给孩子一个真正的世界

课堂教学 | 给孩子一个真正的世界

题记：这篇文章源于我在生活中见到的两件说小又不小的事情，有和我相关的，也有和我无关的。一件发生在学生的身上，他因每天玩手机游戏到深夜，渐渐对学校里的一切都失去了兴趣。——这是与我相关。另一件是在饭馆见到的。那些正在吃饭的、等着吃饭的孩子，或是看视频，或是打游戏，或是聊游戏。嘴里说的也净是成年人不能说，也不想听的话，但却从孩子嘴里吐出的话。——这算是与我无关的。和我有关的，我不能不理睬；
课堂教学 | 浅谈小学语文教学中融入德育的路径

课堂教学 | 浅谈小学语文教学中融入德育的路径

语文对其他学科的学习和学生的发展都有重要意义。在小学语文课堂上，教师要主动把德育融入课堂，帮助学生树立良好的道德观念。德育是小学语文教学中重要的内容之一，教师要对小学语文教学中融入德育的教学价值有清醒的认识，探索多种有效路径。一、在小学语文教学中融入德育的意义（一）帮助学生树立正确的观念在网络信息化时代，把德育的有关知识灵活地渗透到语文课堂教学中，可以使学生了解社会道德与行为规范，得到
课堂教学 | 数学思维培养：重构小学数学教育的逻辑起点

课堂教学 | 数学思维培养：重构小学数学教育的逻辑起点

数学思维能力是解决数学问题的核心能力，是学生深入理解数学知识体系、熟练掌握数学方法的关键所在。在人工智能时代，数学教育的核心价值正从知识传递转向为思维建构。教师需要重构教学范式，将数学思维的培养贯穿整个小学数学教学体系中，使每个数学概念的学习都成为思维生长的契机。一、教学目标的重构：从知识传授到思维发展新课标明确指出，要发展学生的数学思维，但受传统教学思维定式影响，在具体教学中往往异化为解
课堂教学 | 浅议“诗仙李白”传统文化校本课程的实施策略

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古诗词是中华优秀传统文化的精髓，具有极大的教育意义。“诗仙李白”传统文化校本课程研究引导学生通过大量积累、吟诵李白不同类别的古诗，体味诗歌表达的心境，并结合地域文化，发掘李白寓居济宁时期的诗篇、精神、行迹。引导学生通过各种活动形式挖掘、鉴赏地域文化中包含的课程资源，有利于丰富当前传统文化校本课程的内容，构建更具实践性的传统文化校本课程，推动传统文化课程资源开发。一、课程内容结构化李白诗歌作
课堂教学 | 从“匠”到“家”：教育家精神如何重塑教师专业成长轨迹

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在科技飞速发展的今天，人工智能正以前所未有的态势融入教育领域，深刻地改变着教育的生态环境。从智能教学辅助工具到个性化学习系统，人工智能为教育带来了诸多便利与可能。在这样的时代背景下，教师的角色定位和专业成长面临着全新的挑战与机遇。从传统的“教书匠”向具有深厚教育情怀与创新精神的“教育家”转型，成为教师适应时代发展的必然选择。一、人工智能时代教师面临的挑战与机遇人工智能的发展使知识的传播方式
课堂教学 | 润泽无痕拔节有声

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2024年11月，我有幸参与了汶上县第三实验小学教研联盟舒展课堂展示活动。课堂上，学生彬彬有礼，侃侃而谈，他们思维逻辑严谨，表述清晰，阐述有理有据，评价切合实际而中肯。这引发了我很多的思考，我简要梳理了一下他们的做法。一、巧妙整合教材，提炼大观念汶上县第三实验小学大单元教学的理念是以“三大维度”“六大领域”为依托，以核心概念为统领，在厘清原有单元中人文主题、语文要素之间的内在关系和知识逻辑

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新闻综合 | 教育部修订《中小学生学籍管理办法》

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新闻综合 | 汶上县第一实验小学：凝心聚力谋发展 砥砺奋进谱新篇

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