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和合共生:融合教育背景下普特教师专业合作的反思与重构-教育与教学研究2025年06期

和合共生:融合教育背景下普特教师专业合作的反思与重构

作者:刘永维 王昕媛 字体:      

[中图分类号]G760[文献标志码]A [文章编号]1674-6120(2025)06-0069-14

一、问题的提出

融合教育是为所有学习者提供公平、适宜和优质的教育1」,“普特教师合作是提高融合教育质量的重要策略”2]86。普特教师合作是(试读)...

教育与教学研究

2025年第06期