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基于控制一价值理论的小学生数学作业情绪研究-教育与教学研究2025年07期

基于控制一价值理论的小学生数学作业情绪研究

作者:王珊 潘亦宁 何盈盈 字体:      

[中图分类号]G623.5[文献标志码]A[文章编号]1674-6120(2025)07-0077-13

一、问题的提出

情绪是影响学生学习重要的非认知因素。调查显示,我国小学生普遍存在的过度焦虑、抑郁、愤怒、厌倦等不良情绪问题30% 是由学(试读)...

教育与教学研究

2025年第07期