研之有“问”，聚焦问题
教研活动以发现问题为起点，以研究问题为过程，以解决问题为目的。那么，如何捕捉教师的真问题呢？
多方调研，提出问题。问题捕捉需立足教师实际需求，方能“研有所获”。为摸清教师需求与困（试读）...
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