摘要：义务教育课程标准将核心素养划分为文化基础、自主发展和社会参与三个层面。在小学阶段，更需要通过课后作业进一步巩固。因此，在设计作业时，应围绕上述指标展开系统规划，以便更好地服务于育人目标。
关键词：（试读）...
登录
