近年来，随着高校音乐教育对学生综合音乐素养要求的不断提升，其教学重心逐渐由技能传授转向能力建构与过程体验。作为培养学生音乐感知能力的基础课程，视唱练耳教学已超越传统的音准与节奏训练范畴，成为培养学生听（试读）...
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