引言
当前，新疆部分乡村学校的实践教育仍面临诸多现实困境亟待破解。在内容设计层面，同质化现象较为突出，大多集中于简单手工劳作、常规户外实践等形式，缺乏结合地域特质与学生生活实际的个性化、差异化设计；在活（试读）...
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