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班主任家庭教育指导力提升的价值意义与实践路径-江苏教育2026年08期

班主任家庭教育指导力提升的价值意义与实践路径

作者:唐玉辉 字体:      

【中图分类号】G459 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2026)08-0007-04

随着《中华人民共和国家庭教育促进法》(以下简称《家庭教育促进法》)的颁布实施,家庭教育正式从“家事”上升为“国事”,家校协同育(试读)...

江苏教育

2026年第08期