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从“并举”到“融合”:高职英语课程思政教学优化策略-陕西教育·高教版2025年08期

从“并举”到“融合”:高职英语课程思政教学优化策略

作者:崔粉绒 字体:      

基金项目:陕西省“十四五"教育科学规划2024年度课题《高职英语课“五育融合”教学模式创新研究》(课题编号:SGH24Y3237)研究成果;校企合作课题“扛鼎计划”——建筑工程从业人员应急及自我健康管理能力体系搭建((试读)...

陕西教育·高教版

2025年第08期