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“一题多解"在初中数学教学中的渗透途径探究-数理天地(初中版)2025年15期

“一题多解"在初中数学教学中的渗透途径探究

作者:娄凌翔 胡莉诗 字体:      

1引言

随着教育改革的不断深化,初中数学教学不再单纯将着眼点放在知识传授上,而是更注重发展学生的数学核心素养.“一题多解”作为能够促进学生大脑思维发展、提升解题能力的好方法,逐渐成为大家关注的对象.然而,(试读)...

数理天地(初中版)

2025年第15期