班主任在学校场域中扮演多种角色，不仅是知识的传授者，更是学生行为规范的引导者和情感支持的提供者。由于群体互动的复杂性，部分班主任容易出现自我认同片面与偏差、角色代入感和归属感薄弱以及外部互动失调引发认（试读）...
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