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学校公开课:教育本真的异化突围与生态重构-文教资料2025年18期

学校公开课:教育本真的异化突围与生态重构

作者:魏丹丹 杨敏 字体:      

在数字媒介与技术深度融人教育生态的背景下,公开课作为教师专业成长历程中的关键事件,具有提升教师专业能力与深化职业认同的双重价值[,但其也正经历前所未有的价值重构。学校公开课是提升教学质量、推广先进经验的(试读)...

文教资料

2025年第18期