中图分类号］G710 [文献标志码］A [文章编号]2096-0603（2026）03-0141-04
一、引言
当前专业基础课课堂面临诸多困境，学生课堂参与度低成为制约教学质量提升的关键因素。传统教学模式下，教师主导课堂，教学方法单一（试读）...
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