受教学体系、学校资金条件等因素的限制，传统的初中音乐课堂以视频播放与歌曲学唱为主，忽视了对学生音乐鉴赏能力和艺术表现力的培养，难以为学生提供接触乐器的机会[1]。随着教育改革的持续推进，初中音乐教师逐渐（试读）...
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