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高中语文写作教学多元化评价创新模式研究-赤峰学院学报·哲学社会科学版2025年08期

高中语文写作教学多元化评价创新模式研究

作者:徐怡然 刘晓惠 字体:      

中图分类号:G633.34 文献标识码:A 文章编号:1673-2596(2025)08-0105-05

随着教育评价理论的不断发展,多元评价作为一种新的评价理念,被越来越多地应用于教学实践中。在以往高中语文作文教学评价中,存在着以量(试读)...

赤峰学院学报·哲学社会科学版

2025年第08期