摘要：在教育数字化转型背景下，学科知识图谱构建是基础性工作。针对当前教育领域知识图谱构建视角局限，难以全面刻画学科深层逻辑的问题，本研究以学科核心素养为导向，构建信息科技学科“知识-技能-素养”三维融合（试读）...
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