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研究生课程教学“三低”问题的原因剖析及解决途径探索-高教学刊2025年27期

研究生课程教学“三低”问题的原因剖析及解决途径探索

作者:张俊英 贾永飞 孙保华 张时声 金硕 字体:      

中图分类号:G643 文献标志码:A 文章编号:2096-000X(2025)27-0052-04

Abstract:Postgraduateeducationisanimportantstageforcultivatinginnovativetalentsandenhancinginnovationcapablities. Postgraduatecour(试读)...

高教学刊

2025年第27期