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基于BOPPPS教学模型的多元化课程思政成效评价体系建构-高教学刊2025年27期

基于BOPPPS教学模型的多元化课程思政成效评价体系建构

作者:白玉兰 严荣富 字体:      

中图分类号:G641 文献标志码:A 文章编号:2096-000X(2025)27-0175-06

Abstract:Thedesignandimplementationof currculum ideologyand politicsisanemerging fieldof evaluation.However, manyproblemsstillexi(试读)...

高教学刊

2025年第27期