文 /
引言
职业本科教育肩负着培养高素质技术技能人才的重要使命，其思政实践教学的质量直接关系到“为谁培养人”的根本问题。然而，在真实的职业本科教学场景中，思政实践教学与专业课程往往各自为战：思政实践停留（试读）...
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