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新质生产力与劳动教育双向赋能的互动机制、现实梗阻与纾解路径-黑龙江教育(高教研究与评估)2025年12期

新质生产力与劳动教育双向赋能的互动机制、现实梗阻与纾解路径

作者:常凤 吕家企 王继雅 字体:      

中图分类号:G640 文献标识码:A 文章编号:1002-4107(2025)12-0015-06

2021年8月,习近平总书记在全国教育大会上强调,“要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、(试读)...

黑龙江教育(高教研究与评估)

2025年第12期