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新时代高校教学督导体系建设的价值意蕴、核心内涵与路径建构-黑龙江教育(高教研究与评估)2025年12期

新时代高校教学督导体系建设的价值意蕴、核心内涵与路径建构

作者:陈明辉 字体:      

中图分类号:G647 文献标识码:A 文章编号:1002-4107(2025)12-0036-03

高等院校的首要任务是专业人才培养,该过程具有系统性,涵盖“专业培养定位一专业办学条件—专业培养方案—专业课程教学—专业实习实训一培(试读)...

黑龙江教育(高教研究与评估)

2025年第12期