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学科实践中个体知识的作用机制及教学策略-教学与管理(理论版)2025年06期
学科实践中个体知识的作用机制及教学策略
作者:桑安琪 龙安邦
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摘 要 新课标提出后,关于学科实践的研究如火如荼,但多集中于对其概念内涵等整体面貌的描摹。选择学科实践微处观之,以个体知识在实践中生成素养的发展轨迹为线索,探索学科实践中个体知识的作(试读)...
教学与管理(理论版)
2025年第06期
期刊目录
《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》的三重维度
人工智能赋能教育变革下教师角色与素养重构研究
教师专业成长中“情境—理论—实践”的内在性反思
中小学劳动教育中“惩罚性隐喻”的内涵、生成及破解
国家中小学智慧教育平台的应用及其优化研究
中小学校道德领导的现实阻碍与突破进路
中小学校园职场欺凌的辨识与治理
学校体育数字化转型的时代契机、价值意蕴及实现路径
公共伦理视角下我国教师公共精神的式微与重塑
TPACK下教师数字素养培育的现实困境与实现策略
过渡仪式在儿童生命教育中的价值意蕴及实践理路
学科实践中个体知识的作用机制及教学策略
论数学创造力
生成式人工智能赋能思想政治教育的伦理风险与防范
默会知识观视域下学生运动技能习得机理及其现实观照
数据分析素养测评指标体系的理论构建与教学启示
新课标背景下小学语文核心素养评价体系构建研究
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