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构建纵横贯通模式,赋能教学管理创新-教育家2025年17期

构建纵横贯通模式,赋能教学管理创新

作者:贺柏慧 字体:      

《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出,要建立“上下贯通、有机衔接、相互协调、科学合理”的课程教材体系,确立教育教学主要环节相互配套、协调一致的人才培养体制。作为九年一贯制学校,(试读)...

教育家

2025年第17期