伴随着人工智能教育的发展，承担着培养学生创新思维和实践能力重任的“创意造物”课程应运而生。在教学中我们发现，学生在该课程学习的初级阶段兴趣浓厚，但在自主设计作品时却面临能力不足的问题。对此，我们就激发（试读）...
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