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默写古诗-小学阅读指南·低年级版2025年11期
默写古诗
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默写古诗
望天门山
作者:
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小学阅读指南·低年级版
2025年第11期
期刊目录
给故事里的角色传个小纸条
故乡的水土
永远的风景
5分钟的成长
何谓“八百里加急”
何谓“东山再起”
核心素养下的阅读教学探索
游戏化教学:开启童趣学习新旅程
从文献阅读到写作:让文字表达有方法
跨学科视角下语文教材里的中国元素
大单元视角下的小学语文阅读教学实践
默写古诗
段落(1)——段落(6)
多维衔接:由写话向习作跨越
写字教学:让课堂绽放精彩
小学语文写作的“教学评”一体化实践
小学语文口语交际教学的多元化实践
秋天的校园大道
开海
我的秘密朋友
巧妙创设情境 助力古诗词教学
关键性问题:撬动思维品质高效发展的认知支点
基于群文阅读视角的小学语文阅读教学优化路径
巧用群文阅读,构建魅力语文课堂
本期主题:怎样写观察日记
引导真情表达 提升学生写作水平
基于具身认知理论的古诗词教学实践
危险征兆
老太太与医生
倒行逆施
智者千虑,必有一失
本期主题:中唐文坛的巨擘
“思辨性阅读与表达”教学的路径
大单元教学情境创设的实践
单元知识结构化:群文阅读新路径
从文本到实践的项目化教学
本期主题:诚斋野客
“趣味•读写练”答案
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