小学低年级学生以形象思维为主，随着年级逐渐升高，抽象思维开始萌芽。语文教材在编写时充分考虑这一思维发展规律，低年级侧重观察表达类的写话训练，中高年级则转向以记叙文为主的习作训练。然而在实际教学中，有的（试读）...
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