摘要：针对太原科技大学“信号分析与处理”实验教学中验证性实验比重过大、学生主动性不足等问题，文章探讨了融入思政元素的综合性实验设计思路和教学策略。通过设计三个核心实验项目，将思政元素有机融入实验过程中（试读）...
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