摘要：在新工科和课程思政背景下，民族地区高校普遍面临着程序设计类课程教学中学生学习主动性差，理论教学与实践教学脱节，以及如何将课程思政融入课程教学全过程等问题。文章以西昌学院C语言程序设计课程教学为例，（试读）...
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