摘要：该文针对高职SketchUp教学中技、思、用分离的痛点，提出一种基于“融通”理念的教学改革方案。该方案通过重构“赋能设计”的教学目标，构建了“技能-思维-实训”三位一体的教学模式。其核心实践在于实施“三阶（试读）...
登录
