摘要：针对当前公安院校数据结构课程普遍存在的教学内容前沿性不足、教学模式单一及考核评价体系科学性欠缺等问题，文章以“两性一度”标准为依据，从课程教学目标、教学内容、教学模式、考核评价等多个维度开展了教（试读）...
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