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数智赋能与素养重构:图书馆在AI教育中的角色重塑与实践路径-河南图书馆学刊2025年10期

数智赋能与素养重构:图书馆在AI教育中的角色重塑与实践路径

作者:刘芳 朱沙 字体:      

中图分类号:G251.5 文献标识码:A 文章编号:1003-1588(2025)10-0072-03

2017年,国务院印发《新一代人工智能发展规划》,首次将“全民智能教育”提升至国家战略层面,明确提出要完善人工智能教育体系,全面提升全(试读)...

河南图书馆学刊

2025年第10期