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图书馆儿童分级阅读回顾与反思-河南图书馆学刊2025年10期

图书馆儿童分级阅读回顾与反思

作者:杨粒彬 字体:      

中图分类号:G252.17 文献标识码:A 文章编号:1003-1588(2025)10-0128-04

随着社会对儿童阅读教育的日益重视,儿童分级阅读已成为图书馆服务中不可或缺的一环。儿童分级阅读旨在根据儿童的年龄、认知水平和阅读兴(试读)...

河南图书馆学刊

2025年第10期