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跳出“唯工具理性” 陷阱,强化学生评价人文导向-教育家2025年40期

跳出“唯工具理性” 陷阱,强化学生评价人文导向

作者:檀慧玲 孙一帆 字体:      

在教育数字化的发展浪潮中,以人工智能、大数据、区块链等为代表的新一代数字技术正从数据采集的全面精准、评价情境的真实多样、评价结果的可靠可追溯等维度,不断突破传统教育评价在时空、内容、技术上的边界,深刻(试读)...

教育家

2025年第40期