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卢曼社会系统理论视域下综合高中建设的逻辑框架与实践路径-教育与职业(上)2025年06期

卢曼社会系统理论视域下综合高中建设的逻辑框架与实践路径

作者:朱忠琴 聂 伟 王玉国 字体:      

[摘要]教育强国建设背景下,以职普融通、支持学生多样化发展为特征的综合高中再次为社会所关注,成为高中阶段教育体制改革的重要内容。近些年国家政策文件中鼓励设立综合高中,各地也在积极探索综合高中建设。但在(试读)...

教育与职业(上)

2025年第06期