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存在主义视域下高校教辅人员的身份认同困境与职业发展路径-教育与职业(上)2025年06期

存在主义视域下高校教辅人员的身份认同困境与职业发展路径

作者:彭纯子 字体:      

[摘要]教辅人员是教师队伍的重要组成部分,推动教辅队伍高质量发展,不仅是建设高素质专业化教师队伍的需要,也是实现学校教学管理能力现代化的重要保障。存在主义视域下,高校教辅人员具有三重身份,分别是作为人(试读)...

教育与职业(上)

2025年第06期