［摘要］基于社会学制度主义，对美国综合高中的发展历史进行分析发现，综合高中自身结构从普职联合走向了普职融合。进一步分析发现，普职融合制度化的过程主要得益于三个方面的制度转变：在法规体系层面，联邦法案为（试读）...
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