当前，幼儿园课程游戏化与生活化理念虽已推行多年，但在实践中仍存在形式大于内容的现象。许多活动看似热闹，却未能真正促进幼儿深度思维的发展。究其原因，在于教师专业能力的不足。如何通过有效教研破解这一难题？（试读）...
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