作为一名高中历史教师，我深切感受到，当AI走进课堂，历史教学正在经历一场静悄悄的革命。当《南都繁会图》跃然“屏”上，当GDP曲线在指尖滑动，历史不再是年代与考点的堆砌，而是可触可感的现场。
追寻教育本质：从（试读）...
登录
