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高中数学学习共同体课堂的实践研究-陕西教育·教学2025年06期

高中数学学习共同体课堂的实践研究

作者:杨婧 字体:      

学习共同体课堂作为一种创新型的师生互动模式,强调师生以合作者的身份共同参与知识建构。通过结构化合作与交流机制,双方实现认知资源的互补与个体能力的提升。在思维碰撞的过程中,产生的认知冲突与观点融合,能有(试读)...

陕西教育·教学

2025年第06期