摘要：本研究选取中西部五省市14276名师范生为样本，系统考察高职师范生数字素养现状，并深入剖析不同性别、民族、年级及专业群体的差异化特征。实证数据显示，样本群体数字素养均值为3.88（SD=0.59），呈现中等发展（试读）...
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