摘要：本科生课程的适应性、新工科背景下的交叉融合性和专业传导性等特点，结合社会发展实际进行分析。科学技术发展迅速，大学生教学的改革创新需要不断改革和实践。强化学习本质，实现人与自然资源利用的和谐发展，（试读）...
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