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分层·虚实·贯通:EPIP模式驱动下电机与电气控制技术基础课程教学改革与研究-现代职业教育2026年04期

分层·虚实·贯通:EPIP模式驱动下电机与电气控制技术基础课程教学改革与研究

作者:孟宪阳 郭瑞华 字体:      

中图分类号]G712 [文献标志码]A[文章编号]2096-0603(2026)04-0153-04

一、研究背景

(一)课程教学改革的现实需求

随着智能制造和工业4.0的深入发展,电气自动化技术专业的人才培养正面临着从单一理论型向复合型(试读)...

现代职业教育

2026年第04期