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双向互动与共生共构:辅导员职责与职业本科劳动教育的融合机制及实施路径-现代职业教育2026年06期

双向互动与共生共构:辅导员职责与职业本科劳动教育的融合机制及实施路径

作者:杨欣淼 刘迎春 罗系数 字体:      

中图分类号]G710 [文献标志码]A[文章编号]2096-0603(2026)06-0009-04

一、引言

加强劳动教育是高校落实“立德树人”任务、培养全面发展人才的关键1。职业本科教育以培养高素质技术技能人才为目标,与劳动教育天(试读)...

现代职业教育

2026年第06期