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生成式人工智能赋能数智化教研实践-中小学数字化教学2025年06期

生成式人工智能赋能数智化教研实践

作者:何绮恒  李薏薇  江汉标 字体:      

教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》指出,教研工作是基础教育的重要支撑,其创新是提升教学质量和推动教师发展的核心动力。当前教研形式多为传统型,即基于固定教学经验的面对面集体备课[1],教研(试读)...

中小学数字化教学

2025年第06期